Learning Log 6
Wednesday 3th October 2018
👉 วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาที่เข้าเรียนนำเสนอการทดลองวิทยาศาตร์ "กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย" ระหว่างนำเสนอการทดลองอาจารย์จะให้ให้คำแนะนำทีละขั้นตอน ก่อนการทดลองครูควรทำการทดลองในจุดที่นักเรียนสามารถมองเห็นได้ครบถ้วนทุกคนจริงจะเริ่มจัดกิจกรรม ดังนี้
1.ครูควรเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลองใส่ภาชนะให้เรียบร้อย โดยเรียงลำดับจากเล็กไปหาใหญ่ หากของชิ้นใดมีลักษณะเหมือนกัน 2 ชิ้น ครูควรมีป้ายกำกับหน้าของช้นนั้น ในขั้นการนี้ครูสามารถทำให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมเช่นถามเด็กว่า "เด็กๆเห็นอะไรบนโต๊ะบ้าง "
2.ครูบอกอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำกิจกรรมอย่างครบถ้วน หากชิ้นใดมีอันตรายครูควรบอกให้นักเรียนทราบและให้้เขาได้รู้ว่าหากอันตรายควรใช้อย่างไร
3.ครูเริ่มทำกิจกรรมพร้อมกับเด็กในชั้นเรียน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศษสตร์ ขั้นแรกคือ การตั้งสมตติฐาน ครูเชิญชวนใฆ้เด๋กตั้งสมมตืฐานจากอุปกรณ์ที่เห็นบนโต๊ะ
4.ระหว่างการทอลองครูควรมีชาร์ตสำหรับแสดงวิธีการทดลอง รวมถึงควรวาดภาพประกอบการทดลอง เพื่อเด็กๆจะได้จำเป็นรูปภาพ
5. ในการสรุปผลการทดลอง ครูอาจให้เด็กๆวาดภาพในสิ่งที่เขาเห็นเพื่อประเมินความรู้ในตัวเด็ก
กิจกรรมที่ 1 ปั๊มขวดลิปเทียน
การทดลองที่ 1
ครูให้นักเรียนเขย่าขวดที่ในขวดมีน้ำร้อนจากนั้นเทน้ำร้อนออก ครูหยอดสีลงในจานใบที่ 1 และคว่ำปากขวดลงบนจาน จะสังเกตเห็นว่าเมื่ออุณหภูมิสูงขึ้นอากาศก็จะเคลื่อนที่เข้าไปในขวด ทำให้น้ำเข้าไปแทนที่
การทดลองที่ 2
ครูเทน้ำสีในจานใบที่ 2 จากนั้นนำเทียนไขที่จุดไฟมาวางไว้ตรงกลางจานใบที่ 2 นำแก้วมาครอบเทียนที่จุดไว้ทำให้ไฟดับ ที่ไฟดับเพราะอุณหภูมิในแก้วสูงขึ้นทำให้อากาศสูงขึ้น น้ำถึงเข้าไปแทนที่ทำให้ไปดับลง
กิจกรรมที่ 2 เมล็ดพืชเต้นระบำ
การทดลอง
ใส่ถั่วเขียว 2 ช้อนตวง ลงในแก้วใบที่ 1 และใบที่ 2 จากนั้นเทน้ำเปล่าลงในแก้วใบที่ 1 ส่วนใบที่ 2 ให้ใช้โซดาแทนน้ำเปล่า
จะเห็นว่า แก้วใบที่ 2 มีเมล็ดถั่วลอยขึ้นมา ส่วนใบที่ 1 ไม่มีปฏิกริยาใดๆ เนื่องจากโซดามีก๊าซที่มีน้ำหนักลอยกว่าน้ำ เมื่อเข้าไปใต้เมล็ดถั่วทำให้เมล็ดถั่วลอยขึ้น
กิจกรรมที่ 3 แรงตึงผิว
การทดลองที่ 1 เทน้ำใส่ลงไปในแก้วน้ำให้เต็มจนผิวน้ำนูนสูงขึ้น
การทดลองที่ 2 ใช้หลอดดูดน้ำหยดลงบนฝาขวดจนเต็มและน้ำนูนสูงขึ้นมา
การทดลองที่ 3 ใช้หลอดยดน้ำบนเหรียญและน้ำนูนสูงขึ้น
การทดลองทั้ง 3 สรุปได้ว่าน้ำมีแรงตึงผิวทำให้น้ำไม่เอ่อล้นออกมา
กิจกรรมที่ 4 แสง ( การทดลองของนักศึกษา )
การทดลอง
นำวัตถุ 2 ชิ้นมาวางหน้าฉาก และมีระยะห่างระหว่างวัตถุ จากนั้นนำไฟฉายส่องไปที่วัตถุทั้ง 2 ชิ้น และให้นักเรียนสังเกตุขนาดของเงา เงาจะเกิดขึ้นเมื่อมีแสงส่องไปยังวัตถุทึบแสง เนื่องจากแสงเดินทางเป็นเส้นตรง การตัดกันของความสว่างกับความมืดจะทำให้เกิดเงา เงาที่เกิดขึ้นหลังจากการนำไฟฉายส่งวัตถุทั้ง 2 ชิ้น ที่ตั้งห่างกันจะมีขนาดไม่เท่ากัน วัตถุที่ตั้งใกล้แหล่งกำเนิดแสงจะมีเงาที่ใหญ่กว่า
กิจกรรมที่ 5 กระจกเงา
การทดลอง
ให้วาดภาพใดก็ได้เพียงแค่ครึ่งภาพ และนำมาส่องกับกระจกจะเห็นภาพนั้นเต็มภาพเพราะกระจกมีเงาสะท้อน
กิจกรรมที่ 6 ไหลแรงหรือไหลอ่อน
การทดลอง
นำขวดน้ำ เจาะรูข้างบนและข้างล่าง จากนั้นนำสก็อตเทปทั้งสองรู และใส่นำให้เต็ม นำขวดมาวางในถาดดึงสก็อตเทปออก และให้นักเรียนสังเกตว่าน้ำจะออกจากรูไหนเร็วกว่ากัน
จากการทดลองจะเห็นว่า รูด้านล่างจะมีปรมิมาณน้ำออกจากขวดมากกว่า
กิจกรรมที่ 7 ดินน้ำมันสู่ยอดปราสาท
การทดลอง
ปั้นดินน้ำมันเป็นทรงสี่เหลี่ยมลูกเต๋า และนำเส้นด้ายมาตัดจะได้หน้าตัดเป็นรูปสี่เหลี่ยม จากนั้นให้เด็กๆปั้นเป็ยรูปอะไรก็ได้ และน้ำเส้นด้ายมาตัดอีกครั้งและน้ำไปจุ่มกับสีในถาดและปั๊มลงบนกระดาษ
การทดลองที่ 8 ทำนองตัวเลข
การทดลอง
ตัดกระดาษเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส พับมุมทั้ง4 ให้เป็นสามเหลี่ยมเท่ากันทุกกด้านจากนั้นพลิกกระดาษและพับแบบเดิมนำสีมาระบายทั้ง 4 ช่อง เขียนเลข 1-4 การทดลองนี้เด็กๆได้ฝึการนับจำนวนและสี
การทดลองที่ 9 พับและตัด
การทดลอง
หยดสีลงบนจุดกึ่งกลางของกระดาษ วางเส้นดายทาบลงบนเส้นจุดกึ่งกลางของกระดาษ ปิดกระดาษลงกดทับตรงที่หยดสีไว้ ให้ดึงด้ายลงมาตามเข็มนาฬิกาการดึงด้ายทำให้เกิดเป็นรูปภาพต่างๆขึ้นมา
การทดลองที่ 10 แสง สี และการมองเห็น
การทดลอง
วาดภาพโดยใช้สี แดง เขียว น้ำเงินลงบนกระดาษ และนำแผ่นใสสีแดง เขียว น้ำเงิน มาเลื่อนบนภาพที่วาด จะเห็นได้ว่าถ้าใช้แผ่นใสสีใดสีหนึ่งในสามสีนี้ เราก็จะมองไม่เห็นภาพที่วาดเพราะเกืดการกลืนสี
การประเมินผล
ประเมินตนเอง : ควรวิเคราะห์การทดลองให้ละเลียอและควรมีความพร้อมในการทดลองให้มากกว่านี้ค่ะ
ประเมินเพื่อน: เพือนๆทุกคนตั้งใจในการนำเสนอค่ะ
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์แนะนำวิธีการทดลองได้ละเอียดและมีเทคนิกต่างๆที่สามารถนำไปใช้ในการสอนได้ค่ะ
