Learning Log 13
Wednesday 21th November 2018

👉 ความรู้ที่ได้รับ

        -  อาจารย์แนะนำ การสร้างวีดิโอ จาก www.app.biteable.com  💭

        -  นักศึกษาส่งแผนการสอน กิกรรมเสริมประสบการณ์ หน่วย "วัด"

 

หน่วย " วัด "

1. ชนิดของวัด

     -  วัดราษฏร์

     -  วัดหลวง

2. องค์ประกอบและลักษณะ

     - โบสถ์ 

ลักษณะ : ทรงสามเหลี่ยม และทรงสี่เหลี่ยม

สี : สีขาว สีแดง สีเหลือง และสีฟ้า

     -  หอระฆัง

ลักษณะ : ทรงสามเหลี่ยม และทรงสี่เหลี่ยม

สี : สีขาว สีแดง สีเหลือง สีทอง และสีเขียว

     -  เจดีย์

ลักษณะ : ทรงสามเหลี่ยม 

สี : สีขาว และสีทอง

     -  กุฏิ

ลักษณะ : ทรงสามเหลี่ยม 

สี : สีแดง สีเหลือง และสีน้ำตาล

     -  เมรุ

ลักษณะ : ทรงสามเหลี่ยม และทรงสี่เหลี่ยม

สี : สีขาว สีแดง สีเหลือง และสีทอง

3. บุคคลที่เกี่ยวข้อง

     -  พระภิกษุ

     -  ภิกษุณี

     -  มัคทายก

     -  เด็กวัด

     -  สัปเหร่อ

4. สิ่งที่ควรปฏิบติและข้อระวัง

     -  ควรแต่งกายให้สุภาพเรียบร้อย

     -  สำรวมกาย วาจา และใจ

     -  ไม่ส่งเสียงดังภายในวัด

5. ประโยชน์

     -  เป็นสถานที่ทำกิจกรรมทางศาสนา เช่น งานศพ งานบวช และเทศกาลต่างๆ

     -  เป็นที่พึ่งทางจิตใจ

👦👧👨👩👩👨👧👦

👉 การประเมินผล

ประเมินตนเอง : รู้วิธีเขียนแผนการสอนที่ถูกต้องมากขึ้นค่ะ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนดีแล้วค่ะ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียน

Learning Log 12
Wednesday 14th November 2018

👉 ความรู้ที่ได้รับ
     วันนี้อาจารย์และนักศึกษาได้เดินทางไปจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ให้เด็กๆที่มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัมซอยเสือใหญ่ค่ะ

ฐานที่ 1 Shape of  Bub-Bub Bubble  💦

ฐานที่ 2 ลาวาปะทุ ภูเขาไฟระเบิด 🌋

ฐานที่ 3 เรือดำน้ำ 🚤

ฐานที่ 4 ลูกโป่งพองโต 🎈

   

ฐานที่ 5 ปั้มขวดและลิปต์เทียน 🔥

💕 สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการจัดกิจกรรม

     รู้สึกดีที่ได้ลงไปสอนในพื้นที่จริง ได้เจอกับเด็กๆที่มีประสบการณ์แตกต่างกัน เห็นถึงข้อผิดพลาดในกลุ่มของตัวเอง เช่น ความไม่พร้อมของอุปกรณ์ สามารถนำประสบการณ์ครั้งนี้มาปรับปรุงและแก้ไขให้ดีขึ้นในครั้งต่อไปค่ะ

👭👭👭👭👭👭👭👭👭👭👭👭👭

👉 การประมินผล

ประเมินตนเอง : รู้ถึงข้อผิดพลาดของตนเอง และนำมาแก้ไข้ให้ดีขึ้นค่ะ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีข้อแนะนำต่างๆที่ทำให้การสอนออกมาดีขึ้นค่ะ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆในกลุ่มช่วยเหลือกันดีมาก รวมถึงเพื่อนๆในห้องก็ให้ความร่วมมือกันเป็นอย่างดีค่ะ

💕💕💕💕💕💕💕

Learning Log 11
Thursday 8th November 2018

👉 ความรู้ที่ได้รับ
     อาจารย์มอบหมายงานให้แต่ละกลุ่มเขียนแผนจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ กลุ่มละ 1 หน่วยการเรียนรู้ โดยแบ่งออกเป็น 5 วัน โดยใช้ 6 กิจกรรมของเด็กปฐมวัย ได้แก่ 
💙 กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 
💚 กิจกรรมเสรี
💛 กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 
💜 กิจกรรมเกมการศึกษา
💓 กิจกรรมกลางแจ้ง
💗 กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง " วัด " 

👉 การประเมินผล
ประเมินตนเอง : รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายเป็นอย่างดี
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการทำงาน
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ชีแจงรายละเอียดของงานอย่างครบถ้วน

Learning Log 10

Wednesday 7th November 2018

👉 ความรู้ที่ได้รับ

     วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มนำคลิปวีดิโอการทดลองวิทยาศาสตร์มาเปิดให้อาจารย์ และเพื่อนๆในห้องดูค่ะ

1. กิจกรรม  Shape of Bub-Bub Bubble
2. กิจกรรม  ลาวาปะทุ ภูเขาไฟระเบิด
3.  กิจกรรม ลูกโปงพองโต
4.  กิจกรรม เรือดำนำ
5. กิจกรรม ปั้มขวดและลิปต์เทียน

📷

กิจกรรม Shape of Bub-Bub Bubble ( กิจกรรที่รับผิดชอบ )

สิ่งที่ต้องปรับปรุง

- เพิ่มกล่องทรง ⬜ 

- เด็กๆต้องรู้จักรูปทรงต่างๆก่อน เช่น ⬜ 🛆 ◯ เป็นต้น

- ใช้ไม้ชี้ลำดับขั้นตอน

- ให้เด็กๆช่วยนับขณะใส่น้ำยาล้างจาน เช่น 1 ช้อน 2 ช้อน เป็นต้น

- ใช้คำว่า "คิดว่า" เพื่อกระตุ้นให้เด็กตั้งสมมติฐาน

⏰⏰⏰⏰⏰

👉 การประมินผล 

ประเมินตนเอง : ได้รู้ข้อผิดพลาด และนำไปปรับปรุงให้ดีขึ้น

ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจเรียนค่ะ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีคำแนะนำที่ดี สามารถนำไปแก้ไขให้ดีขึ้นได้ค่ะ

Learning Log 9
Wednesday 24th October 2018

👉 ความรู้ที่ได้รับ
     อาจารย์ทบทวนความรู้เกี่ยวกับทักษะทางวิทยาศษสตร์ ต่อมาได้ให้เพื่อนๆที่เหลือเปิดคลิปการทดลองวิทยาศาตร์ค่ะ

กิจกรรมที่ 1 ปริมาณน้ำในแก้วเท่ากันหรือไม่
การทดลอง
     เทน้ำปริมาณเท่ากัน ใส่ขวด 3 ใบ ที่มีขนาดต่างกัน โดยใช้ถวยตวง จากนั้นให้เด็กๆสังเกตว่าน้ำในขวดมีปริมาณเท่ากันหรือไม 
สรุปผลการทดลอง 
      น้ำในขวด 3 ขวดมีปริมาณเท่ากันเนื่อจาก ตวงน้ำปริมาณเท่ากัน

💗💗💗💗💗💗

กิจกรรมที่ 2 ลูกข่างหลากสี
การทดลอง
     ตัดกระดาษเป็นรูปวงกลม และนำฝาขวดมาติดเพื่อหมุนเป็นลูกข่าง จากนั้นให้เด็กๆหมุนและช่วยกันสังเกตสีบนลูกข่างว่าเห็นสีอะไรบ้าง
สรุปผลการทดลอง
     เมื่อหมุนลูกข่าง เด็กๆจะเห็นสีบนลูกข่างเพียง 3 สี เท่านั้นคือ สีเหลือง สีน้ำเงิน และสีแดง ซึ่งเป็นแม่สี

💗💗💗💗💗💗

กิจกรรมที่ 3 เครื่องชั่งน้ำหนักจากไม้แขวนเสื้อ
การทดลอง
     น้ำไม้แขวนเสื้อมาแขวนกับที่ยึดบนผนัง จากนั้นนำแก้วน้ำพลาสติกไปยัดกับไม้แขวนเสื้อทั้งสองฝั่ง และใส่สิ่งของลงไปในแก้ว ให้เด็กๆคาดคะเน และสังเกตว่าของสิ่งใดมีน้ำหนักมากกว่า น้อยกว่า หรือเท่ากัน

💗💗💗💗💗💗

กิจกรรมที่ 4 เรือแรงลม
การทดลอง
     เจาะรูวงกลม กลางถ้วยโฟม จากนั้นนำแกนทิชชู่มาใส่รูที่เจาะ และเป่าลมใส่กลางรูกระดาษทิชชู่
สรุปผลการทดลอง
     เมื่อเป่าลมใส่แกนกระดาษทิชชู่ทำให้เรือเคลื่อนที่ เพราะลมที่เป่าเข้าไปมีแรงดัน

การประเมินผล
ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนค่ะ
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆที่นำเสนอคลิปวีดิโอยังทำได้ไม่ดีเท่าที่ควร
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีเทคนิคในการสอนวิทยาศาสตร์เยอะมากค่ะ

Research Science Provision for Early Childhood

Name of research 👉 ผลของการจัดประสบการณ์วิทยาศาตร์ โดยการใช้ศิลปะบูรณาการที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กอนุบาล
Website 👉 http://cuir.car.chula.ac.th/bitstream/123456789/46469/1/5483321927.pdf
Conclusion 👉  
วัตถุประสงค์ 
        การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์โดยใช้ศิลปะแบบบูรณาการที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กอนุบาลใน 4 ด้าน ได้แก่ -  ทักษะการสังเกต    
-  ทักษะการจำแนก 
-  ทักษะการวัด 
-  ทักษะการสื่อความหมาย 
        อีกทั้งเพื่อเปรียบเทียบผลของการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์โดยใช้ศิลปะแบบบูรณาการกับการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์แบบปกติที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กอนุบาล 
        ตัวอย่างประชากรคือเด็กอนุบาลปีการศึกษา 2557 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลาเขต 1 จำนวน 38 คน  ระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัย 12 สัปดาห์  เครื่องมือที่ใช้ในการใจคือแบบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กอนุบาล
สรุปผลการวิจัย 
        ผลการวิจัยพบว่าหนึ่งการทดลองอนุบาลที่ได้รับการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์โดยใช้ศิลปะแบบบูรณาการมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทุกด้านสูงกว่าก่อนการทดลอง

Article Science Provision for Early Childhood

Name of article 👉 เด็กๆ อนุบาลสนุกกับ “สะเต็มศึกษา” ผ่านโครงงานปฐมวัย

Website 👉 http://www.trueplookpanya.com/new/cms_detail/news/18975

Conclusion 👉 การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา คือการนำความรู้และกระบวนการ  ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศกรรมศาสตร์  ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง เพื่อเป็นการปูพื้นฐานให้ผู้เรียนสามารถดำเนินชีวิตและทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในอนาคต

S T E M

S = Science

T = Technology

E = Engineer

M = Math

       วิธีการจัดกิจกรรม เพื่อดึงดูดใจของเด็กเพื่อให้มีความรู้สึกสนุกในการเรียนรู้และเห็นคุณค่าของการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและวิศวกรรมศาสตร์                       มีแนวคิดหลัก 5 ข้อ คือ

1.) ครูต้องเน้นการบูรณาการ  

2.) ครูต้องช่วยให้นักเรียนมีความเชื่อมโยงระหว่างเนื้อหาวิชาที่กำลังเรียนชีวิตประจำวันและการประกอบอาชีพ  

3.) เน้นการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21  

4.) ท้าทายความคิดของผู้เรียน 

5.) เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความเข้าใจและความคิดเห็นที่เกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน 

       การบูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้เข้ากับชีวิตประจำวันจะทำให้ผู้เรียนสามารถเห็นความสำคัญและเข้ามาเรียนในสายวิทยาศาสตร์มากขึ้นซึ่งจะช่วยแก้ปัญหาการขาดกำลังคนในด้านวิทยาศาสตร์ และทำให้คนทั่วไปมีทักษะในด้านวิทยาศาสตร์มากขึ้น กระบวนการจัดกิจกรรมนี้เรียกว่า " การจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบกิจกรรมบูรณาการและแบบโครงงาน (Project based learning) "

       การจัดกิจกรรมรูปแบบนี้ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยรู้จักการแก้ปัญหาและการสืบเสาะหาความรู้ด้วยประสบการณ์ตรงอย่างเหมาะสมกับวัย ทำให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 และมีความพร้อมที่จะเติบโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพและเป็นกำลังสำคัญให้กับประเทศในอนาคต